“细胞呼吸及其原理的应用”考点等级提升解读

• 作者: 张卓鹏
• 来源期刊: 中学生理科应试
• 学科: 教育
• 关键词: 体细胞 呼吸 应用 考点 原理 《考试说明》 解读 解题思路
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

《考试说明》每年都有个别知识点的等级要求进行微调,如2018年江苏省生物考试说明共有6个考点等级进行了调整,其中“细胞呼吸及其原理的应用”由B级提升为C级(等级分三级,A级为了解,B级为理解,C级为应用),调整的考点往往成为命题的关注点.在“细胞呼吸”复习训练中,常有学生对细胞呼吸的原理及应用混淆不清,如人体细胞无氧呼吸有没有CO2产生(无,产物仅为乳酸);人体细胞呼吸产生CO2的场所主要是线粒体的判断(错误,场所仅为线粒体);无氧呼吸两个阶段都有ATP产生的判断(错误,仅第一阶段产生少量的ATP);透气的创口贴可防止伤口细胞因长时间缺氧而坏死的判断(错误,透气的创口贴透气可抑制破伤风杆菌无氧呼吸和增殖,防止破伤风杆菌的感染)等.另在新情境中获取信息解题时暴露出的“细胞呼吸”问题更多,下选几例,并就可能出现的解题障碍提供具体的解题思路和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卓鹏		70	4	1.0	1.0