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摘要:
任务驱动教学模式按照建构主义的理论指导教师开展实践教学活动。在初中阶段的信息技术课程中,教师将这一教学模式融入其中,让学生在学习任务的驱动下可以主动掌握信息技术相关的知识,同时还可以帮助学生逐渐进入信息技术知识的学习过程。下文结合初中阶段的信息技术教学案例做出详细分析。
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任务驱动
初中
信息技术
教学应用
引入任务驱动,优化初中信息技术教学
任务驱动
初中信息技术
实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于任务驱动的初中信息技术课教学及实践
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 任务驱动 初中 信息技术课 教学
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G434
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1 顾怡娜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
初中
信息技术课
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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