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摘要:
一、美国的中国学渊源 李松:刘教授,我对您多年来关注的一些学术问题有比较深入的了解,因此想和您做一个面对面的、对话性的、互动性比较强的对话.如果像答记者问一样,只是停留在表面,不利于激发双方的灵感和思想.话题自由一点,可以打开思路,可以形成有意思的思想碰撞. 刘康:好啊,这种形式比较好.你有你的思路,你可以充分发挥,可以多讲讲你的想法.激发式的交谈比较好,不同于我与年轻学生的谈话,他们想得不够深.你这样做可以做得比较深.
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篇名 中国研究、后殖民主义及身份认同——刘康访谈录
来源期刊 文艺争鸣 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 随笔体
研究方向 页码范围 136-144
页数 9页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李松 武汉大学文学院 193 736 14.0 21.0
2 刘康 16 62 4.0 7.0
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长春市自由大路509号
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1986
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