浅谈微课在函数教学中的应用

• 作者: 何继才
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 微课教学 函数教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

我国新课程改革的不断深入,对各级教育提出了更高的要求.信息技术和课程的整合就是其中的一项要求,这也促进了微课形式的出现和发展.微课有助于广大学习者碎片化、个性化、移动化学习.微课因其短小精炼、直观生动的特点,迅速兴起,得到了人们的喜爱.而函数作为高中数学教学的重难点,很多学生对于函数的概念、函数图像的意义以及运用函数模型解决实际问题等都存在着很大的畏惧情绪.因而,数学教师应该借助微课的特点,为学生的函数学习提供良好条件,从而促进函数教学效果的提升.