混合所有制高职院校建设:动因与预期

• 作者: 周常青 胡亚学
• 来源期刊: 武汉商学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合所有制 动因与预期 教育企业 高职院校
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 字数: 3551字
• 语种: 中文

摘要

混合所有制高职院校建设有教育动因,更有经济动因.从职业教育的角度看,希望通过实施混合所有制改革是高职院校明确办学定位、提高毕业生就业质量,深化校企合作、提高教育教学能力.从经济角度看,希望通过混合所有制高职院校建设推动供给侧结构性调整,引导民间资本投资,完善科技人才服务平台.在混合所有制建设过程中,校企双方各有预期.建立教育企业,是协调各方预期,实现混合所有制高职院校建设的途径.这一途径同时也有效解决了职业教育办分离的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周常青		52	144	6.0	9.0
2	胡亚学		37	131	7.0	9.0