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摘要:
在高中物理中,图像能够简单、明了、直观地描述物理过程,形象地表达物理规律,鲜明地表示物理量之间的相互关系以及变化情况。图像在高中物理中有广泛的应用,是分析解决问题的有效方法之一,同时对图像的应用和分析也全面地锻炼了学生的科学思维方式和实验探究能力,这与新课程标准提倡的科学素养是一致的。
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篇名 浅谈高中物理中的图像问题
来源期刊 教育信息化论坛 学科 物理学
关键词 图像 物理规律
年,卷(期) jyxxhlt_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 O441
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研究主题发展历程
节点文献
图像
物理规律
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
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7
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