阿尔伯塔大学GALD项目跨文化培训模式分析及启示

• 作者: 王慧 翟风杰
• 来源期刊: 天津职业技术师范大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 阿尔伯塔大学 GALD项目 跨文化培训
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G648.9
• 字数: 5535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19573/j.issn2095-0926.201801016

摘要

以跨文化培训为视角,分析了阿尔伯塔大学GALD项目的课程及活动,总结了GALD项目跨文化培训模式的特点和优势,对该培训模式的效果进行了评价,并提出了对国内高校国际交流工作的启示:高校国际交流工作者要树立跨文化敏感意识;加强跨文化交际理论学习和跨文化交际能力训练;结合跨文化培训目标设计课程和组织活动;发挥高年级留学生在跨文化培训中的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧	天津职业技术师范大学国际学院	4	9	1.0	3.0
2	翟风杰	天津职业技术师范大学国际学院	11	14	2.0	3.0