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摘要:
对外汉语写作教学是语言教学的延伸与拓展,其教学质量也直接关系到对外汉语教学的整体水平。本文拟通过课程定位、范文选择、训练模式、语言个性与文化底蕴等几个方面,展开对高级阶段对外汉语写作课教学思路的探索与思考。
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汉语热
对外汉语教学
新思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高级阶段对外汉语写作课教学思路榷谈
来源期刊 写作:上 学科 教育
关键词 对外汉语写作 教学思路 目标导向 语言拓展
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨理沛 华中师范大学国际文化交流学院 9 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
对外汉语写作
教学思路
目标导向
语言拓展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
总被引数(次)
4428
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