面广量大基础课贯穿创新创业人才培养——大学化学课程中的非标准答案试题

• 作者: 吴迪
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 非标准答案 学业评价 课堂改革 人才培养目标
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 18-25
• 页数: 8页
• 分类号: G642.06

摘要

课堂改革是高水平大学长期没有解决好的共性的难题,四川大学经过十余年教学改革,形成了一套在校内广泛推行的人才培养“川大模式”的雏形。本文站在时代发展与社会需求的宏观视角,重新审视新时代的教育使命,通过分析教育对象现状,解析其主客观需求的不一致性,结合面广量大的大学化学基础课程实践,阐述“非标准答案考试”这一学业评价改革方案对创新创业人才培养的价值.认为它反映了对人才培养去标准化的理念,体现了学校和教师“海纳百川、有容乃大”的胸怀,是培养学生境界、提升学生格局的有效手段,是德育与双创教育、学科教育融合的载体,能够有效支撑和保障一流人才培养目标,是学科教学中好操作.好推广、好展现的教学范式,成为破解大学课堂教学难题一支能用、好用的利剑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴迪	四川大学教务处/化学学院/创新创业工作领导小组办公室	46	168	5.0	11.0