历史学科素养导向下的批判性思维教学现状调查分析

• 作者: 李春忠
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科素养 批判性思维 调查分析
• 年，卷（期）: hbzsks_2018,（4）
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G633.51

摘要

中学历史教学的任务之一就是要培养学生的历史素养,从历史的角度养成求真求实的意识和精神。求真求实的意识和精神的形成就必须激发学生的独立思考,必须培养学生的批判性思维。通过对北京市东城区的4所学校的抽样调查发现学生历史学科素养下的批判性思维不广,究其原因主要是当前的历史课堂教学中教师比较注重知识的传授,而轻思维的训练,学生主体意识缺失,缺乏独立思考与学习的自主性。因此,我们教育者必须要更新观念,从知识的传授者转变为批判性思维的倡导者,激发学生的好奇心,形成积极的课堂主体文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春忠		21	2	1.0	1.0