《牛津高中英语》Module6Unit3Understanding Each Other的语法教学课例

• 作者: 张复海
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

一、课例背景 本节课是在本校开设的一节公开课,也是江苏省“十二五”规划课题“基于《牛津高中英语》的多元写作策略研究”的研究展示课. 二、教材分析 1.教学内容分析 本课的教学内容为译林版《牛津高中英语》模块六Unit 3Understanding Each Other中Grammar and Usage板块的unreal conditionals.本单元的话题为Understanding Each Other,即在人际交往中人们如何做才能够更好地理解彼此.Reading板块通过旅日交流生Ma Li与同学间关于文化差异的网络聊天记录,提供了国际文化交流方面的信息,同时引入本单元非真实条件句的语法内容,以让学生感受文本中的语言情感.Grammar and Usage板块以Ma Li与同学间的对话以及一篇关于Ma Li祖父的现在和过往的文章为情景创设学习任务,让学生体会和运用非真实条件句.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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