化学复习中探究性实验的生成

• 作者: 余晓艳
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性实验 化学复习 课堂教学过程 教学预设 “生成” 弹性预设 高三化学 课堂开放
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

“生成”是指在课堂教学过程中,超越预设而产生的课堂教学推进以及得到的良好结果.没有教学预设,就谈不上生成.所以,在设计预设时,教师要进行弹性预设,给学生留下空间,才能建立生成点.高三化学的课堂教学主要以自主、合作、探究为主,课堂开放了,思维开阔了,课堂也出现了不确定性的因素.

作者信息

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1	余晓艳		2	0	0.0	0.0