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摘要:
概念地图是基于有意义学习理论的一种教学技术,可运用于学前测评、学中生成、学后反馈;可以借助专业软件、办公软件、板书、讲义来呈现;可以用来进行知识结构化、思维可视化和元认知;可由教师、学生制作或师生共建.使用概念地图时,应注意适用范围.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 概念地图在地理教学中的运用
来源期刊 中学地理教学参考 学科
关键词 概念地图 地理教学 运用
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教法交流
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晨光 西安交通大学苏州附属中学 16 18 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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概念地图
地理教学
运用
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
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6413
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5
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6867
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