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摘要:
小组合作学习是一种学生在小组中道过明确的分工,共同完成学习任务的互助性学习.它不但强化了学生的主体地位,培养了学生主动参与意识,增强学生学习的责任感和集体荣誉感,而且更能激发学生的求知欲望和创新意识,在相互合作,相互帮助中,取长补短,虚心进取,有利于完成实现教师的教学任务和目标.
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应用对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小组合作学习在初中英语教学中的应用
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 小组合作学习 初中英语教学 应用 主动参与意识 互助性学习 集体荣誉感 学习任务 创新意识
年,卷(期) zqdesfxyxbszjs_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱中建 6 1 1.0 1.0
2 胡敏 2 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
初中英语教学
应用
主动参与意识
互助性学习
集体荣誉感
学习任务
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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