问题引领科学探究 ——《探究感应电流的产生条件》教学设计

• 作者: 徐彦秋 马波
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 自主探究 感应电流 磁通量
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 科学思想方法
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 字数: 2885字
• 语种: 中文

摘要

基于学生已有的认知结构,以"磁生电"引领学生思维,通过层层设问与合理引导,让学生亲历科学探究过程,逐步得到感应电流的产生条件——磁通量的变化,凸显了科学探究在物理教学中的重要地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐彦秋		1	0	0.0	0.0
2	马波		3	0	0.0	0.0