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摘要:
目的 探讨基于微课的翻转课堂在口腔椅旁四手操作技术中的应用效果.方法 2017年6月—8月,将口腔科40名护士作为研究对象,按随机数字表法分成观察组和对照组,每组20名,分别给予基于微课的翻转课堂教学模式和传统讲授式教学方法,两组各6次.培训后,采用理论测试、技能考核、教学方法与效果评价、自主学习能力评价进行比较.结果 观察组护士理论与技能测试得分、教学方法与效果评价、自主学习能力评价得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于微课的翻转课堂教学模式,更利于口腔科椅旁四手操作技术培训.同时提出在课程选择上应侧重于已形成规范的操作技术;教学方案可以增加随堂情景模拟与病例讨论模块;教学方式可以采用真人情景模拟与牙科模型相结合的现场操作;根据培训内容难易程度灵活调整教学时长与次数;在理论授课和操作示范教学过程中加强无菌观念;督促护士提高自身学历,培养科研兴趣.
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文献信息
篇名 基于微课的翻转课堂在口腔椅旁四手操作技术中的应用
来源期刊 实用医药杂志 学科 医学
关键词 微课 翻转课堂 口腔椅 四手操作技术
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 护理
研究方向 页码范围 1032-1035
页数 4页 分类号 R472|R192.6
字数 3304字 语种 中文
DOI 10.14172/j.issn1671-4008.2018.11.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱国雄 原济南军区总医院口腔科 2 9 2.0 2.0
2 王蒙蒙 原济南军区总医院口腔科 1 5 1.0 1.0
3 陈兆雪 原济南军区总医院口腔科 1 5 1.0 1.0
4 唐鲁 原济南军区总医院口腔科 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
翻转课堂
口腔椅
四手操作技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实用医药杂志
月刊
1671-4008
37-1383/R
大16开
济南市段店南路217号
24-182
1984
chi
出版文献量(篇)
14761
总下载数(次)
8
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