进修医生《热带医学与热带病》教学模式探索与实践

• 作者: 李小丽 邹洋
• 来源期刊: 医学教育管理
• 关键词: 热带医学 热带病 进修医生 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 医学继续教育
• 页码范围: 318-321
• 页数: 4页
• 字数: 3613字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.04.013

摘要

目的 通过对进修医师进行热带病相关知识的培训,探讨热带病特色教学模式在临床教学中的可行性.方法 以我院进修学习的60名医生作为研究对象,随机分为常规教学组和特色教学组,特色教学组在常规教学要求基础上加用特色教学模式.最后通过考试来评定教学质量.结果 与常规教学组相比,特色教学组的理论知识、诊治水平显著增高(P<0.01).结论 特色教学模式是一种有效的临床教学辅助模式,有助于提高进修医生的专业理论知识和临床实践能力.