基于卓越医生培养的生理学教学模式的探索与实践

• 作者: 何斯纯 周卓妍 张红美 林兴会 柏志全 王立伟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 启发式教学 创新思维 双语教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.01.08

摘要

卓越医生培养是临床医学专业人才培养模式改革的重要方面，临床医学专业前期基础课教学模式的适应性改革势在必行，探索适应卓越医生培养的生理学教学模式已成为当务之急。因此，在五年制临床医学专业生理学教学中开展了课堂问题式启发教学、密切联系临床的专题讨论和中英文双语教学及开设密切联系临床的选修课等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏志全	暨南大学医学部基础医学院生理学系	52	509	12.0	20.0
2	周卓妍	暨南大学医学部基础医学院生理学系	37	286	10.0	15.0
3	何斯纯	暨南大学医学部基础医学院生理学系	47	307	8.0	15.0
4	林兴会	暨南大学医学部基础医学院生理学系	17	138	6.0	11.0
5	王立伟	暨南大学医学部基础医学院生理学系	37	156	8.0	9.0
6	张红美	暨南大学医学部基础医学院生理学系	1	4	1.0	1.0