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摘要:
传统的生理学实验教学模式不能完全适应现代医学发展以及培养21世纪医学人才的要求.改革传统模式,探索适应新形势下人才培养的教学模式是素质教育的必然要求,论述了开展分析性实验教学的一些具体做法及体会,作为探索新型生理学实验教学模式的尝试.
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文献信息
篇名 分析性生理学实验教学的探索与实践
来源期刊 山西医科大学学报基础医学教育版 学科 医学
关键词 生理学 实验教学 分析性教学
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 172-173
页数 2页 分类号 R33|G642
字数 2439字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.02.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪鑫 第二军医大学基础部生理学教研室 63 359 11.0 15.0
2 韩红 第二军医大学基础部生理学教研室 7 45 3.0 6.0
3 马蓓 第二军医大学基础部生理学教研室 45 146 7.0 9.0
4 张琰敏 第二军医大学基础部生理学教研室 16 60 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
实验教学
分析性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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