高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略探讨

• 作者: 吴丽良
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 抽象思维 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理相对于其他学科而言，其知识点更复杂同时也更具抽象性，因此也就使得物理成为高中阶段学生学习难度最大、知识吸收最难的学科之一。针对当前高中物理教学现状，同时基于新课改的背景下，高中物理教学应结合物理所具有的抽象性，加强对学生抽象思维的培养，以此才能促进教学质量的提升。

作者信息

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1	吴丽良		2	0	0.0	0.0