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摘要:
记得首次阅读“看课”的情景,是在课间时间。与往常一样,课间小读杂志,《小学语文教学》会刊2017年1~2月合刊,刊物有点厚,读读停停,耗费了些时间。第81页的“吴教授看课”,初看栏目,眼生!那时,我并不知道这是一个系列,只当作一般案例来读。一眼瞄下去,感觉不对:授课者是小语“大咖”,评课者是知名教授,两个重量级人物组合在一起教、评,会是一番怎样的情形?读到第一环节后的“讨论”时,被直来直去、
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关键词云
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文献信息
篇名 “吴教授看课”,手把手教上课
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 吴教授 小语 学语文 授课者 停停 课文内容 语文教学内容 评课 特级教师 口头表达能力
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘昌稳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
吴教授
小语
学语文
授课者
停停
课文内容
语文教学内容
评课
特级教师
口头表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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