"刺头儿"与"好脾气"——如何做好班级内部矛盾协调

• 作者: 苏莉莉
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 矛盾 协调
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.03.022

摘要

每个班上几乎都有这样的"刺头儿"学生:将自己的座位空间调大,直接挤占了前后座位同学的空间;公用垃圾桶从不主动处理垃圾,自己却是那个经常使用的人;经常借用同学的东西,并且借后不还……班主任老师常用的处理方式是先解决矛盾,后批评教育.但是,对于被直接"侵害"损伤利益的同学却疏于开导.本文从班主任讨论入手,分析了"刺头儿"与"好脾气"的心理成因,并分别提出处理方案,在有效缓解班级内部矛盾的同时做好心理疏导工作,提供班主任老师处理此类事件的新思路.

作者信息

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1	苏莉莉		5	0	0.0	0.0