关于《滑动摩擦力》的教学设计的几点思考

• 作者: 陈力
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 滑动摩擦力 教学设计 新课导入 游戏过程 教学重点 教学难点 创设情境 弹性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

滑动摩擦力的概念（包含产生的条件）非常地抽象，既是教学重点，又是教学难点，滑动摩擦力方向的判断同样也是本节课的重点。为了突破重点、化解难点，笔者有如下几点思考。1创设情境，导入新课导入：教师请两位学生上讲台做如图1所示的游戏。器材介绍：a是一条弹性绳，拴在b上；b是纸箱，其中装有合适重量的书；c是长木板。游戏过程如下：女生背对着讲桌手拉弹性绳一端，站在原地静止不动；男生缓慢地拉动长木板，由于摩擦力的原因，纸箱也会向右移动，从而使得弹性绳绷。接下来就会有一段如下的精彩对话：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈力		1	0	0.0	0.0