企校合作"订单班"管理模式案例

• 作者: 占春英
• 来源期刊: 企业改革与管理
• 关键词: 企校合作 主体意识 双主体 全过程
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 2881字
• 语种: 中文

摘要

随着我国城市轨道交通进入快速发展时期,建设运营规模快速增长,本地化运营人才的供需矛盾尤为突出.早在运营筹备之初,宁波轨道交通就实行了"双主体、全过程"的"订单班"管理模式;在合作院校选择上前瞻性地采取了"外地专业+本地扶持"的策略.经过7年多的努力,本地合作院校已达6所,开办了供电、通信、车辆驾驶、运营管理、机电一体化等5个专业,委培了2400人.在落实企业培养主体责任上,宁波轨道交通进行了行之有效的探索和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	占春英		12	6	2.0	2.0