基于任务驱动的小组学习在高中生物教学中的应用——以“细胞器——系统内的分工合作”一节为例

• 作者: 贺竹欣 高超
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 小组学习 生物教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2018.01.015

摘要

通过“细胞器——系统内的分工与合作”一节的教学,将其教学过程分为呈现任务、明确任务、小组讨论、结果评价等过程,研究基于任务驱动模式下,小组合作学习在高中生物教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高超		1	5	1.0	1.0
2	贺竹欣		1	5	1.0	1.0