民族地区特殊教育学校文化建设论纲

• 作者: 施雪莉 蒋士会
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区 特殊教育 学校文化建设
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究:少数民族文化与教育融合
• 页码范围: 4-7,14
• 页数: 5页
• 分类号: G527
• 字数: 6542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.002

摘要

特殊教育学校文化是提升教学质量、促进学校内涵发展的重要力量.民族地区特殊教育学校文化建设的价值旨归在于促进学生身心健康,促进教师专业发展,打造学校特色品牌.当前,由于对文化内涵理解不足、课程文化缺乏民族性、教师缺口太大,民族地区特殊教育学校文化建设存在环境文化缺乏特色、教师专业文化缺失、课程结构设计不合理的问题.学校应从以下几方面建构路径:融入少数民族文化精华,提升教师专业文化,合理设置课程内容,突出民族特色文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋士会	广西师范大学教育学部	59	508	14.0	21.0
2	施雪莉	广西师范大学教育学部	2	6	1.0	2.0