基于核心素养的地理教学设计是什么样的

• 作者: 李万龙
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 教学设计 教学目标 核心概念和大概念 教学模式 评价任务
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教法交流
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

不同于传统的基于知识和技能的教学设计,基于核心素养的教学设计应该体现“为理解而教”的教学思想;其目标应该多元,不仅要关注知识系统,更要关注元认知系统和自我系统;关注学科核心概念和大概念;选择恰当的教学模式并注重真实情境中的评价任务设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万龙		36	20	3.0	4.0