我国社区教育"生态化"及其意义研究

• 作者: 刘文慧
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 社区教育 生态化 意义
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论政策研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 3063字
• 语种: 中文

摘要

"生态学"研究作为一种科学的思维方法,在自然科学和社会科学研究中被广泛采用,对教育研究的启迪作用也不断增强.本文提出社区教育"生态化",提倡整合有限的教育资源,发挥最大的作用,人人教育,人人被教育,实现教育全民化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文慧	哈尔滨师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0