儿童读物分龄分版阅读的研究与实践——以儿童家庭亲子读物为例

• 作者: 张绍军
• 来源期刊: 编辑学刊
• 关键词: 儿童读物 分龄分版 互动阅读
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 编海拾贝
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

儿童的认知力随着年龄的增长不断提升,且提升率在0-6岁区间尤为显著.儿童读物既要担负起儿童认知力提升的催化剂,又要与儿童的阅读力相适配,因此,儿童读物的精细化的分龄分版将是儿童读物的发展趋势.文章通过对儿童阅读的现状、需求进行分析、探究,从而提出实践性、指导性建议.