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摘要:
文章以《运用逆向思维创新立意》的教学及回应同行质疑的研讨与交流,提出议论文写作教学,思维训练应先于技法指导的议论文写作训练策略.文章认为,教师要意识到多维度思维训练层面高于文章写作技法指导层面,不断开启学生思维,活跃学生思维,才能改变学生立论大面积雷同的现状.
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文献信息
篇名 议论文写作教学,思维训练应先于技法指导——《运用逆向思维创新立意》的教学及争议思考
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 议论文写作 逆向思维 思维训练 技法指导
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 写作课堂
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号
字数 6050字 语种 中文
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1 施清杯 12 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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议论文写作
逆向思维
思维训练
技法指导
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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