城市小学双语课程开发的实践研究——重庆市南岸区青龙路小学的实践探索

• 作者: 周朋
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课程开发 城市小学 实践探索 实践研究 双语 南岸区 重庆市 学校教育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

一、完善双语课程开发的顶层 完善学校教育哲学系 在基础教育进入以培育学生核心素养、建构适合人的全面发展的课程体系新阶段,任何课程的开发都必须是基于学校的学情、校情、区域情而实施.青龙路小学的双语课程开发实践探索,源于两点：一是基于学校的教育哲学系统.

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1	周朋		2	0	0.0	0.0