作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
按照柏拉图的《斐多》,获得知识首先意味着灵魂自身的净化,其次意味着灵魂对于纯粹实在或诸理念的回忆,最后意味着借助“假设法”或命题推演的方法而不是借助经验观察来探究实在。本文从这三个方面阐释了《斐多》中关于知识之获得的论述,从而说明柏拉图在写作这篇对话录时关于认知和知识所持有的基本思想。本文还反驳了陈康的一个主张,即《斐多》提及了比“思维”更高级的所谓“理念直观”。
推荐文章
论柏拉图的课程观
柏拉图
《理想国》
课程观
课程思想
教育思想
论柏拉图的荣誉观
荣誉观
善的相
正义
理性
理想国
国家利益
再论柏拉图的城邦起源思想
柏拉图
城邦
政制
法治
分工
论柏拉图的课程观
柏拉图
《理想国》
课程观
课程思想
教育思想
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 柏拉图《斐多》论知识的获得
来源期刊 中国哲学年鉴 学科 哲学
关键词 《斐多》 柏拉图 经验观察 对话录 假设法 实在 知识
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 329-329
页数 1页 分类号 B
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《斐多》
柏拉图
经验观察
对话录
假设法
实在
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国哲学年鉴
年刊
1004-3462
11-2935/B
北京市建国门内大街5号
出版文献量(篇)
2793
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
论文1v1指导