探讨高中化学教学模式的多样化

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 高中化学 教学模式 多样化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

在应试教育观念的影响下,教师所采取的教学模式是以自身为主,学生主要依靠被动听讲来学习,而且是用硬性记忆的方式,自实施新课标以来,广大教师在教学方法上不再拘泥于传统、单一的教学模式,而是积极学习和领悟新课改理念,并以此为指导对教学方法进行多样化的改进和探究,这令原本死板孤寂的课堂开始焕发出生机和活力,教学效果也发生了可喜的变化.以高中化学为例,结合自身实践,对高中化学教学模式的多样化进行个人观点和意见的描述与说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洁		8	14	2.0	3.0