高校师生对师德的认知现状调查研究——以首都经济贸易大学金融学院为例

• 作者: 常彪 玉红玲 王佳妮
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 教师 师德 认知
• 年，卷（期）: bjjydy_2018,（5）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

要推动高校师德建设水平的进一步提升,了解当前高校师生对师德的认知现状、分析比较高校师生的认知差异十分必要。调查显示,高校师生对教师职业定位、“理想信念”和“道德情操”在师德评价中的重要性、教师的教学表现和师德表现等方面的认知基本一致,但在“教师职业向往”、教师“软实力”和其他师德评价指标的重要性方面的认知存在一定差异。高校应通过把握政治方向,发挥党组织在师德建设中的引领作用;统一高校师生认识,优化师德教育和宣传内容;健全长效机制,完善师德监督及评价激励的制度框架,大力加强师德建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常彪	首都经济贸易大学金融学院	9	12	2.0	3.0
2	王佳妮	首都经济贸易大学金融学院	6	37	2.0	6.0
3	玉红玲	首都经济贸易大学金融学院	4	4	1.0	2.0