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摘要:
我们知道初中阶段需要备战中考,加之学生的生理特征和心理发展阶段造成了体育课应付、低沉的课堂氛围。这样的课堂氛围很明显违背了快乐体育、阳光体育的宗旨。本文通过对初中体育课的现状进行分析,找出课堂气氛影响因子,从影响因子入手以此提高初中体育课的课堂氛围,为创造良好的课堂氛围和教学效果提供理论支持。
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文献信息
篇名 浅谈初中体育课堂教学活跃气氛的提高
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 体育课堂教学 活跃气氛 提高
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-149
页数 1页 分类号 G424.21
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1 陶骏奎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课堂教学
活跃气氛
提高
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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