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基于学生成长的中职班本德育课程的反思
基于学生成长的中职班本德育课程的反思
作者:
王丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
班本德育
家校配合
德育
摘要:
在'班本德育'中'班'即班级,'本'即本质(简单地说就是班级的精神文明),而德育即是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。总地合起来就是:班级的文化教育以及精神培养。
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文献信息
篇名
基于学生成长的中职班本德育课程的反思
来源期刊
教育界:基础教育
学科
教育
关键词
班本德育
家校配合
德育
年,卷(期)
2018,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
50-51
页数
2页
分类号
G711
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
王丹
9
4
1.0
2.0
传播情况
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引文网络
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家校配合
德育
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研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育界(基础教育)
主办单位:
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-9510
CN:
45-1376/G4
开本:
大16开
出版地:
广西南宁市望园路13号
邮发代号:
48-195
创刊时间:
2009
语种:
chi
出版文献量(篇)
2443
总下载数(次)
16
总被引数(次)
162
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