浅谈心理测量在 中学心理健康教育课堂中的运用

• 作者: 董晓颖
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理测量 心理健康教育课 课例分析
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2018.04.007

摘要

心理测量,是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定,即依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值.本文通过对运用心理测量的课例进行分析,重点阐述了心理测量在心理课堂中运用的可行性、意义和注意事项.

作者信息

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1	董晓颖		1	0	0.0	0.0