接受视阈下新时代大学生社会主义核心价值观培育研究

• 作者: 单翀飞 张丽萍
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心价值观 接受 大学生
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 学工视窗
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2018.17.025

摘要

培育和践行社会主义核心价值观,首先要解决的是人们的"接受"问题.本文以接受理论为研究视角,分析探索了社会主义核心价值观接受的构成要素、运行过程和运行机理,并以此为基础,提出了通过提高教育者的教育水平、发挥丰富的隐性教育资源作用、注重当代大学生的实践体悟、构建科学合理的评估考核体系等措施,可以实现社会主义核心价值观接受过程的优化,从而提升社会主义核心价值观培育成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽萍	河北科技大学学生工作处	17	85	5.0	9.0
2	单翀飞	河北科技大学学生工作处	8	13	3.0	3.0