手持技术在提高学生高中化学兴趣上的应用

• 作者: 陈贞芳
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 兴趣 手持技术 研究性学习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

'兴趣是最好的教师',传统的化学课堂已不能满足学生的需求,手持技术与传统实验的有机结合,可以使得大多数化学实验可以顺利、简单进行,对于难学、难教的概念性知识和原理会变得易于接受和认知。在中学化学实验教学以及拓展性的研究性学习中使用手持技术,是将新一轮基础教育改革的理念渗透于教学的体现;是对学生现有学习方式的升华和改革,提高了学生的探索能力、创新精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈贞芳		2	0	0.0	0.0