动态生成的政治课堂何以可能

• 作者: 韩云风
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 动态课堂 先学后教 合作探究 当堂达标
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

江苏高中课改已有多年,“如何将新理念渗透到教学实践中,解决实践中凸显的问题”仍需我们继续思考。本文从先学后教、合作探究、当堂达标三个方面对如何构建高中政治动态课堂进行了理论分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩云风		3	1	1.0	1.0