让学生的思维多飞一会儿——《桃花源记》教后感

• 作者: 代保明
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《桃花源记》 学生思维 思维发展 教后感 语文课堂 教学行动 思维训练 老师
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

作为学生语文核心素养的＂思维发展与提升＂怎样在语文课堂落地？我们的语文课堂怎样把学生的思维训练转化为教学行动？教学《桃花源记》一课,我没有紧紧拽住学生思维的缰绳,而是有意让学生的思维多飞了一会儿。结果,学生的创意阅读不断呈现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代保明		60	25	3.0	4.0