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摘要:
通过问卷调查研究大学生朋辈教育影响机制及对其适应性的影响,根据三元交互决定论构建朋辈教育与适应性结构方程模型,分析群体因素、个人心理因素、大学生朋辈教育与适应性的关系.结果表明,群体结构和群体认同通过自尊的中介作用显著影响大学生参与朋辈教育,朋辈教育显著影响大学生适应性.这有助于加深对大学生朋辈教育和适应性的相关研究,对提升思想政治教育实效性和科学性具有现实意义.
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文献信息
篇名 大学生朋辈教育影响机制及其对适应性的影响
来源期刊 思想教育研究 学科 教育
关键词 大学生 朋辈教育 适应性
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 140-143
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王扬 10 24 3.0 4.0
2 申勇 3 0 0.0 0.0
3 胡穆 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
朋辈教育
适应性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想教育研究
月刊
1002-5707
11-2549/D
16开
北京科技大学内
80-476
1989
chi
出版文献量(篇)
5482
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