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摘要:
本文通过组建多维度的课程建设专家指导委员会,分析了高职《汽车电气》课程的课程定位、教学目标和课程任务,搭建了反映企业岗位技能要求和体现学生职业素养的立体化环境氛围,提出了基于“车上教学工厂”模式的《汽车电气》课程教学改革模式和学生技能评价模式.实践表明,《汽车电气》课程“工厂化”教学模式可有效提高学生综合素质和创新创业能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 高职《汽车电气》课程“工厂化”教学模式改革
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 高职《汽车电气》 “工厂化”教学 “车上教学工厂” 模式改革
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 教育培训
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号
字数 3807字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1440.2018.11.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴壮文 12 4 1.0 2.0
2 潘露丹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职《汽车电气》
“工厂化”教学
“车上教学工厂”
模式改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
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