任务驱动教学法在高中化学课堂教学中的应用

• 作者: 章卫强
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 任务驱动教学法 高中化学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2659字
• 语种: 中文

摘要

高中生正处于身心高速发展时期,有自身对知识的理解,教师应合理抓住这一特征开展化学教学活动,通过任务驱动的方式,激发学生对化学知识的探究欲望,帮助学生主动参与到教学活动中.在任务驱动型教学模式下,教师转变为任务的引导者,学生以完成任务为目标,成为教学过程的实践者,这能有效培养学生动手操作能力与思维能力,提高学生化学知识运用水平,促进学生全面健康成长,从而提高化学教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章卫强		2	0	0.0	0.0