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构建科学教学框架 优化高中地理教学
构建科学教学框架 优化高中地理教学
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摘要：
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高中地理案例教学应用分析
高中地理
案例教学
应用分析
在新课标理念下优化高中地理教学的措施
新课标
高中地理教学
措施
高中地理教学中地理认知结构的构建研究
地理教学
认知结构
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科学取向教学论下,高中地理微课教学案例分析
科学取向教学论
微课教学
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文献信息
| 篇名 | 构建科学教学框架 优化高中地理教学 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（9） | 所属期刊栏目 | 经验交流 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-72 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1534字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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