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摘要:
当前地理新课程改革的核心理念之一为培养中学生的地理科学素养,而地理实验教学在培养学生地理科学素养方面具有不可取代的地位.从高中地理实验教学的意义入手,提出几点地理实验教学方面的建议.
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改革化学实验教学,培养学生科学素养
化学
教学改革
人才培养
科学素养
基于地理核心素养的高中地理综合思维培养分析
高中地理
地理核心素养
综合思维
浅谈化学实验教学中学生科学素养的培养
化学实验教学
科学素养
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中地理实验教学与地理科学素养的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 地理实验 地理科学素养 建议
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 核心素养
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈慧婷 1 0 0.0 0.0
2 胡金华 1 0 0.0 0.0
3 田艳丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理实验
地理科学素养
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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