初中物理“思想方法渗透化”教学新策略研究

• 作者: 冯小飞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中物理 思想方法 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 2842字
• 语种: 中文

摘要

初中物理教学渗透科学思想方法,不仅能够给课堂教学带来更多的发动视角选择,也可以成功激活学生学习思维,有效提高学生物理学习品质[1].教无定法,贵在得法.学习也是如此,注重学法研究,已经成为现代课堂教学设计的重要切入点.初中物理教学渗透思想方法设计,为学生提供更多学习成长机会.教师要精选思想方法、把握渗透时机、关注方法引导、优化方法训练,从不同教学视角出发,利用多种教学方法,激活学生的学习思维,形成重要的教学促进力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯小飞		4	0	0.0	0.0