高中信息学尖子生培养策略的探究

• 作者: 李创涛
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 信息学奥赛 尖子生培养 辅导策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 字数: 3595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.10.021

摘要

信息学奥赛是我国基础教育的“五大学科奥赛”之一,能培养学生的思维能力、研究能力和计算能力,对学生数学认知水平和能力的提高有极大的帮助.但是由于信息学奥赛的推广没有数理化生奥赛那样火爆,导致信息学奥赛没有像其它奥赛那样引起人们的重视,尤其是在一些信息学教学薄弱的地区,问题更为突出.再加上信息学奥赛缺乏教师的指引和学生自主学习的平台,使一些在信息学方面有潜质的学生没有得到很好的培养.本文从高中信息学尖子生的选拔、教材的选择和课程安排这三方面出发,提出信息学尖子生的培养模式,以期为信息学比较薄弱的学校提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李创涛		1	2	1.0	1.0