例谈对中职数学教材的解读——以《直线的倾斜角和斜率》一课为例

• 作者: 何丹红 徐玮玮
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 教材解读 知识的本质
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

本文以《直线的倾斜角和斜率》一课为例,对中职数学教材进行解读,从教学过程设计及教学反思等方面探讨如何解读教材。教材解读的目的是使教师能够更好地把握知识的本质,确定适当的教学策略,提高学生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何丹红		7	2	1.0	1.0
2	徐玮玮		2	0	0.0	0.0