《边城》课例赏鉴

• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 问题引领 层层深入 感悟人性美 理解悲剧结局
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读
• 页码范围: 132-135
• 页数: 4页
• 字数: 7572字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学设计要符合学生的认知规律,怎样通过一系列由浅入深、有内在逻辑联系的问题设计,引领学生的思维向纵深发展,使学生在深入把握人物性格,感悟人性之美,深刻认识小说的悲剧结局,爱上经典的同时,又能获得思维品质的提升,是这节课的目标.